践行“3+1”,提高复习课的有效性和高效性
张泽刚/文  时间:2010年12月17日 浏览数: 打印

  2010年12月14日上午第二节课,高中部教导处副主任黄德全老师在高2011级7班上了一堂 “3+1”教改复习示范课。高中部教导处主任周永孝、副主任范永志、高中化学教研组全体老师以及高中部分老师参加了观摩。

  黄老师首先分析了考纲及考情,有针对性地提出六个问题指导学生自主复习;随后黄老师根据学生的自我诊断,了解学生掌握知识的情况,具有针对性地对知识进行了精要整合,在整合梳理知识后导析考点并特别提醒知识点的运用技巧,考点透析与典型题例紧密结合。整个课堂突出了学生的主体地位和教师的主导作用。自主学习阶段,问题预设精要、时间充裕;点拨归纳阶段,知识分析透彻,考点结合紧密;自检互评阶段,学生积极参与,老师点评得当;拓展迁移阶段,考点透析精要,典型题例恰当。

  课后,高中化学组全体同仁及学监徐文基教授参与了讨论,畅谈了听课后的感想和收获。老师们同感:整堂课充分体现了“3+1”课改理念,为高三复习课践行“3+1”课改理念做了很好的示范。