教师节前的一项调查表明：北京人比上海人、广州人更“同情”教师这一职业。

　　零点调查公司于2000年教师节前夕对京沪穗三市629位18～65岁的居民电话访问显示：北京存在的“怜师群体”认为，教师职业是“社会地位不高的”、“枯燥的”、“工资水平低的”，而这一“怜师群体”较上海、广州两市高出近9个百分点。这一结果从一定程度上说明北京的教师待遇尚待改进。

　　该项调查另一个焦点问题是“教师节在校学生是否该给老师送礼”。

　　受访者认为“应该”、“不应该”和“不赞成也不反对”的各占三分之一左右。北京、上海、广州三市受访者的态度差异显著：北京人中认为“不应该”者最多；上海更多受访者表示“不赞成也不反对”；广州人中主张“应该”的群体最多。但是在问及具体的教师节庆祝方式时，无论三市居民都较多(32.3%)地认为“学生们好好学习，拿出好成绩”是庆祝教师节的最好方式；提及的一些送礼方式，也限于“鲜花”、“相册”、“自制小礼品”等小礼物，由此看出，赞成教师节给老师送礼的人的初衷可能是通过这些小礼品向老师表示感谢，增进师生感情。

　　透过受访者对教师职业的评价，研究人员通过聚类分析，将接受此次电话访问的受访者分为两大群体，一是尊师群体，该群体更多的用“受人尊重的”、“崇高的”、“充满爱心的”来评价教师职业，同时也指出教师是“辛苦的”，这一群体占本次受访者的87%；二是怜师群体，他们则更强调教师职业是“社会地位不高的”、“枯燥的”、“工资水平低的”，怜师群体占本次受访者的17%。

　　对于目前学校的教学方式应该“以素质教育为主”，还是“应试教育为主”，此次调查显示：受访群体中，一半以上的人认为目前学校的教学方式是“以应试教育为主，已加入一些素质教育”；33%的人则认为是“以素质教育为主，有部分应试教育”；认为“完全是应试教育”和“完全是素质教育”的受访者比例分别为9%和3%。

　　不同年龄的人对这一问题的看法不十分一致，年轻群体更倾向于表明学校教育依然是以“应试教育为主”；中年群体则更赞同“以素质教育为主”的观点。

　　统计结果表明，不同城市的受访者对此问题的态度差异显著：北京人和上海人当中，认为目前以“应试教育为主”的人群比例比广州高出近20个百分点。