在四川省双流棠中学，有这样一群既普通又特别的学生，说他们普通，是因为他们和所有的同龄学生一样，品学兼优；说他们特殊，是因为他们全部来自我省各地的贫困农村家庭。他们都是品学兼优的寒门学生，中考成绩都达到当地高中重点分数线。他们都来自农村，他们中有的人曾因支付不起上学费用而想到过辍学，有的家庭单亲或父亲双亡，有的家庭亲人残疾或重病，他们有一个共同点贫困。他们的名字就叫“宏志生”。
近年来，在党和政府的关心下，各大中城市的一些重点学校专门为贫困生开办了“宏志班”。国家和学校拿出资金来扶持他们，不但免他们学费，还补助他们生活费，使他们能够不受贫困的影响，安心地接受正常的学校教育。这些就读于“宏志班”的贫困生也就成了中学校园里的“新新一族”，我们叫他宏志生，即有宏远志向的学生。
棠湖中学现招收了两届“宏志班”，共110名宏志生，除了国家每月补助他们200元的生活费外，学校还减免了他们的学费、杂费、校服费、资料费等其他所有费用。这对一所学校来说无疑是一笔沉重的经济负担。但是，宏志生的到来，给学校带来了意外的收获，宏志生的那种“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”的精神风貌成为了学校一道亮丽的风景线，宏志生成了学校的一笔难得的财富。
他们是财富，因为他们朴素、节俭。在学生生活逐渐贵族化的今天，在攀比之风日渐强盛的学校里，他们，是寒酸的；在买一双球鞋少则几百，多则上千而被大多数学生认为很正常的今天，他们，是贫穷的；在学生生活费每月人均达四五百元的今天，国家每月补助给他们的两百元是那样的微不足道。然而在他们眼里那却是一笔巨款，200元，不仅要支撑一个月的生活，还要从中节约出一些来购买必须的生活用品，还有那令自己心动了很久的资料书。可以说，每一分钱对他们来说都是那样的珍贵。由于营养不良，在同龄人中，他们的个子显得是那样的瘦小。贫穷不是他们的错，但他们依然坚定那份朴素、节俭的本性，并不以贫穷自卑，他们吃着简单的一日三餐，偶尔能喝上一杯牛奶，就是他们的奢侈享受；穿着朴素而整洁的衣服，校服就是他们的高档服装；冬天来临了，寒冷是他们最大的敌人，很多同学没有毛衣，只好把单薄的衣服加了又加、裹了又裹；没有棉被，只好两个同学挤到一张小小的床上，用身体互相取暖……班主任了解这个情况后，迅速和学校联系，通过多方努力，基本解决了他们的问题。在这艰难的情况下，他们从不叫一声苦，也从不向老师和学校叫一声穷，依然勤奋学习。他们的朴素、节俭的虽然不能根除其他学生的奢侈与攀比，但以他们的超然与洒脱影响并感染着周边的同学，在与他们的对比中很多同学逐渐的改变了攀比的心理。从其他班分到高2007级17班（宏志班）的一个学生，在和宏志生共同生活了一段时间后，深受感动，就主动要求父母把每月的生活费从800元减少到400元，这就是一个典型的例子。
他们是财富，因为他们刻苦、勤奋。他们以各地方的优生身份来到棠湖中学，但由于地区教育的差距，特别是来自边远山区的学生，和城中学生一比，并不能显出太多的优势，甚至有些学科还有很大的差距，如英语，很多山区来的学生英语基础特别差，口语很不规范，很多应该学习的内容都没有学。但是，他们却把大山里的孩子那种勤奋与刻苦的精神带来了，把大山里的孩子那种奋斗与拼搏的精神带来了，他们知道他们的差距，他们更知道他们的责任，因此十分珍惜这来之不易的学习机会，刻苦学习，矢志读书。最早来到教室的他们，最晚离开教室的也是他们；上课听的最认真的是他们，下课把老师围的最紧的也是他们；他们就象初生的婴儿吸取母亲的乳汁，就象久行沙漠的旅人遇到清冽的甘泉那样汲取着知识。当你站在讲台上，看到他们如饥似渴的求知的双眼的时候，你恨不得把你所有的知识都灌输给他们。他们惜时如金，弥补自己，充实自己，在知识的海洋里贪婪地攫取。走进宏志班，你总是被浓浓的学习氛围包围，你就会情不自禁的放轻脚步，生怕打忧了那份宁静。为了学习，他们有时达到了废寝忘食的地步。作为班主任，有时我不得不把他们从教室里“赶”出去。对知识，他们是贪婪的；对时间，他们是吝啬的；对汗水，他们是大方的；对成绩，他们是执着的。当然，最后的成功也是青睐他们的；在他们自己的努力下，他们走出了封闭与落后的阴影，知识上更加充实，思想上更加成熟，行为上更加文明，情感上更加淳朴，文化成绩上更是取得了长足的进步。高一年级结束时，宏志班的成绩已跃居年级前茅，特别是英语学科，在冷玉芳老师的精心辅导下，通过他们自己的刻苦努力，英语已经成了宏志班的优势学科；还有二十余名宏志生被选拔进入了实验班学习，张健、余金峰、刘欣等同学都进入过年级前十名的行列，邹小彬同学还勇夺年级第一名。
他们是财富，因为他们文明、守纪、有集体荣誉感。宏志生们在校的表现可堪称是一般学生的楷模，他们懂礼貌，讲文明，守纪律。对老师尊敬，对同学友爱，热爱班集体活动。校服总是他们穿得最整齐、干净，校牌总是他们戴得最端正、严肃，卫生总是他们做的最彻底、迅速，行为习惯操行分总是他们遥遥领先；课堂上，最安静的是他们，最积极的是他们，是认真的是他们。在宏志班上课真是一种享受。他们团结、友爱，热爱班集体，有极强的集体荣誉感，凡是在有集体参加的项目中，他们总能勇夺第一：歌咏比赛一等奖，诗歌朗诵一等奖，广播操比赛一等奖，运动会集体项目一等奖。这就是团结、协作的力量。在我接手第二届宏志班的第一节班会课的时候，我就给他们制定了三年有奋斗目标：第一学年争取校级班集体，第二学年争取县级优秀班级体，第三学年争取市级、省级优秀班级体。两年即将过去了，在他们的共同努力下，前两个目标已经如期实现，同时，郑鹏等宏志生还被评为县、市级优秀学生干部。即将进入紧张的高三年级的学习，也将向第三个目标发起冲击。我相信，在这样一群学生的努力下，还有什么目标不能实现的呢？宏志班已经成了棠湖中学优秀集体的代名词。
他们是财富，因为他们有爱心，懂得回报。他们心里非常清楚，他们的学习机会是来之不易的，是党和国家给了他们重新走进课堂的机会。他们也懂得“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的朴素道理，他们没有金钱去援助别人，也没用豪言壮语来哗众取宠，他们只能以勤奋苦读，以优异的成绩来汇报关心他们的社会，来汇报关爱他们的人们。同时，他们用他们的爱心去关爱那些更需要关爱的人：当学校发放的几床棉被被拿到班上时，谁也不愿意去领取一床，因为他们知道棉絮的数量是有限的，如果自己领走一床，也就是意味着让另一个同学受冻。谁会愿意让自己的同学受冻呢？因此，很多同学毫不犹豫地选择了放弃，把棉絮让给最困难的同学。自己还说：“我身体好，没事。”就这样，六床棉絮你推我让，好不容易才找到了主人，去发挥它保温保暖的作用。同学们得到了温暖与关爱，也学会了关心他人，帮助他人。当张安林同学运动时意外受伤，造成大腿骨折，同学们轮流到医院通宵守护，为他打饭，为他补习功课。出院后，他还不能行走，又是他们轮流背送到教室，回寝室，还帮他洗衣服，每天晚上帮他洗脚，甚至上厕所，也是大家护着他去。在他痊愈后深情地说：“我能重新站起来走路是同学们精心照料的结果，是他们重新给了我一条腿。我的右腿是同学们用友谊帮我铸造的。我迈出每一步都伴着深厚的友谊。”面对比他们更为困难，更需要帮助的人，他们也无私地献出他们的爱心。学校每次组织的爱心捐助活动，捐助榜上宏志班的数量是总是最少的，但也是让学校和老师最感动的，因为他们自己都是受捐助的对象。当他们把带着体温的几元钱、甚至几角钱交到我手中的时候，我的心是沉重的，这也许就是他们一天、甚至是几天的生活费，我真不忍心接过来，但是看到他们真挚的眼神，我的心又是宽慰的，他们在得到别人关心的同时又学会了关心别人，他们真正长大了，他们拿出来的虽然只有几元钱、甚至几角钱，但折射出了他们纯洁的心灵，比那些富有人们的几万，甚至几十万都具有意义。
宏志生，只是众多优生中的一部分，但是他们是特殊的一部分，他们以他们特有的精神和气质影响并感染着他们身边的每一个同学。每一个宏志生就是一点星火，走到哪里都可以燎原成一片火海。
他们，成为宏志生，是他们的幸运；学校，拥有了这批宏志生，是学校的财富。
今天，他们以学校而自豪；明天，学校将以他们而骄傲。
脸，则彻底温暖了我对中学还存有一丝畏惧的心。
雨果曾经说过，建筑一间学校，就是拆掉一间牢狱。而棠中则像一个德高望重的学者，容纳了每一个为求学而奋斗的学子们不管贫穷或富裕。自棠中1991年建校以来，它带领着全校师生走过了五年创省重，十年创国重的传奇路程，这在任何一所学校的建校史上都是没有的，但棠中却做到了，你能说这不是个奇迹吗？其根本原因就在于每一个棠中人艰苦奋斗，敢于创新，永争一流的精神。也就是这种精神，引领着棠中的学子们直向成功！
一个人，无论地位有多高，成就有多大，饮水思源，他都不应该忘记老师在自己成长历程中所花费的心血。棠中的老师，每一个都是好老师，他们对教育事业的热爱与对学生的关心，无不诠释着“师魂”二字！棠中老师，有多少为了教育别人的孩子而忽略了对自己孩子的教育，这就是师魂，这就是棠中教师的魅力！我们的黄校长曾写过一道诗，诗中这样说到：宁静致远无所求，献身教育写春秋。淡泊一生办实事，不兴棠中不罢休。这诗很短，却洋洋洒洒地写出了棠中人对教育事业多么无私的奉献精神！有这样无私的老师和领导，这不正是我们进入棠中而所要得的优势吗？
棠中，一个梦开始的地方，一个令我们选择成功的地方；
走进棠中，是一个成功的句号，也是另一个成功的开始；
是棠中为我们辅了一条通向成功的金光大道！
棠中的天空里没有翅膀划过的痕迹，但美丽的梦想已飞翔过！让我们用汗水助它飞向成功吧！
