回想起当初贡嘎扎西入学的情景，到现在我都为他的执着与坚定感到怅然，同时作为一个母亲感到一丝的恐慌。当时他只有五岁七个月，从拉萨幼儿园大班毕业后执意要到内地去上学。我们想也许他对内地充满着好奇与向往，毕竟她离我们很远，为了满足我们自认为儿子的“愿望”，我和他父亲商量等我们休假的时候带他到内地去玩。当我们把想法告诉他时，他却告诉我们：他是认真的，他一定要去内地读书，而且马上。我们没有太理会这件事，以为会过去的。

　　可是我们想错了，在这几天后他却收拾好他自己的行李，同时给在成都的一个叔叔（是我们的朋友）打电话，说他过几天去成都住他们家。我和他父亲无奈之下同意他先去成都，他提着行李跟着我们的一个同事走了。在机场，他走的那么洒脱那么坚定，而我却泪如雨下：我不相信他是前几天还在我怀里哭哭涕涕的儿子。

　　一个月过去了，我们再一次无奈了。他打电话让我们带上户口本过去，他要在成都报名上学。我们劝他回来上学，他却告诉我们非成都不上。我们去成都想把他带回来，还是不行。到成都的第二天，他要去看学校。经朋友介绍我们去了市内的几所学校，其中有两所学校条件也比较好，而且离我姑姑住的也比较近，我们决定让他在那里试一下，他也同意了。

　　可是有一天，我们因送朋友的小孩而无意中走进了棠湖中学外语实验学校，从此改变了贡嘎的一切。他一眼就喜欢上这所学校，一定要上这所学校。这次他的父亲真的生气了，他不允许贡嘎这样为所欲为，况且那边的报名费都交上去了。

　　可是当天晚上儿子的举动让我们彻底投降了。那晚他显得闷闷不乐，我们都睡了。大概凌晨一点多，我起来喝了个水，感觉贡嘎醒了，就叫了他一声，他闷闷地应了一下。我过去一看，吓我一跳：他整个都哭成小泪人。我问他为什么，他的回答再次让我震撼。他说：“我要上棠湖中学（棠湖中学外语实验学校），要不我快乐不起来”。

　　我给他父亲说：这也许是天意，就尊重孩子的选择，相信一回小孩的灵性。我只能这样去理解一个六岁小孩的执着。

　　贡嘎终于如愿以偿进入了他梦想中的学校。没有顾虑，没有陌生感，快快乐乐地走进了棠湖中学外语实验学校。留给我们的却是无限的担忧和心痛的陌生。我们在成都逗留了两个月，希望他能改变，跟我们回拉萨上学去。可是没有用，他越来越爱他的学校，他的老师，他的同学，还有他的新朋友那可爱的能达。

　　我们回去的当天去看他，他却哭了，他父亲说什么都不想让他留下来。贡嘎却告诉他父亲：他哭是因为他牙疼，而不是舍不得我们。我们再一次为他的坚定与勇敢感到茫然。作为一个母亲我能感觉到儿子的痛苦，一个前两个月还在母亲怀里嚷着喝奶瓶的孩子，一个在父亲的胳膊肘里才能睡着的孩子，却要面对如此独立的生活，如此陌生的群体。还要面对与父母亲千里之隔的现实。他剩下的只有他的学校，他的老师，他的同学，还有他的新朋友那可爱的能达。面对这样的选择他怎能不哭泣。我知道他选择了谁。我也会祝福他，作为母亲我只希望他快乐！

　　一年后的贡嘎让我更感到陌生，但没有了以往的茫然，有的只是无限的欣慰：因为他长大了，他的独立，他的懂事，他的健康，他的快乐，以及他超越当地同龄小孩的见识，想象、主见，还有他那丰富的阅读知识，以及掌握的新闻常识，让我们不得不相信孩子超越现实的灵性与远见。

　　看着亲朋好友们羡慕的目光，听着一句句赞叹的话语，感觉着他们也要把小孩送到“贡嘎学校”（我们这边的人一直这样叫棠湖中学外语实验学校）的决心。还有那些接连不断地登门咨询贡嘎以及他学校情况的陌生朋友。我们再一次相信贡嘎的选择，再一次肯定了他的学校。

　　是这所学校给了他一个好的环境，是这里的老师引导他一个正确的方向，也是这里的教师与同学给了他真诚的爱，使他的身心得到健康成长，使我们看到一个完全不一样的儿子，如今贡嘎是棠湖外语实验学校附属小学二年级的学生了，他在自己的学校里快快乐乐地，健健康康地成长着。

　　看着他每一学期的变化（因为我们只能一学期见他一次），让我们感到无限的欣慰！届时让我们更加坚定，不管遇到多少困难，一定让贡嘎在这里读书。这里是他梦想中的学校，也是我们理想中的学校。