基本信息

教育理念

教师真正的本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲，让他们兴趣盎然地参与到学习过程中来。

成绩与荣誉

易莹同志具备优秀的高中化学教学能力，善于结合学生认知规律设计教学方案，课堂教学风格生动高效，能有效激发学生学习兴趣与高阶思维能力。任职期间，其教学成果显著：所带班级化学成绩在年级排名中始终处于前列，2024 届高三学生中多名学生考入四川大学、西南交通大学等知名高校；教学能力获各级教育部门认可，2022 年在成都市教育科学研究院教师发展中心承办的 “成都市高中教师菜单” 培训活动中担任献课教师，献课《乙酸》；2023 年作品《乙酸乙酯的制备》在双流区 “教育精品课”（实验教学精品课）遴选活动中荣获一等奖；2023 年在双流区第十二届考情学情教材解读与评价任务设计大赛中获化学学科一等奖；2025 年在 “成都市 2025 年课程超市菜单” 培训活动中担任主讲教师，主讲《指向高阶思维的物质结构结构化教学策略》，其教学经验在区域内发挥了良好的示范辐射作用。任职期间，其科研成果丰硕：以主研人身份参与的省级课题子课题于 2025 年顺利结题；2022 年论文《常见植物多酚化合物的介绍》发表在中文核心期刊《化学教育》，为化学教育领域提供了有价值的理论参考；2024 年课题研究成果《“三新” 背景下基于大概念的 < 乙醇与乙酸 > 单元教学学案设计》在人民教育出版社课程教材研究所 “十四五” 课题优秀成果评选中获四川省三等奖；2025 年论文《“六位一体” 教学模式的课堂实践案例 —— 以高中化学 “原电池” 教学实践为例》在成都市 2025 年中学化学优秀论文评比中获二等奖，其研究成果紧密结合一线教学实际，为高中化学教学改革与教师专业发展提供了切实可行的实践路径。

教学风格

理智、启迪、善导。在工作中，该同志坚持理论与实践相结合，既能熟练掌握高中化学课程标准与教材体系，精准把握 “三新” 背景下化学教学改革方向，又能将硕士阶段所学的教育理论灵活应用于课堂教学，充分体现出扎实的学识水平与较强的教学创新能力。

人生座右铭

学高为师，身正为范。