- 新课程背景下教学改革的价值取向及路径
- 2010-12-14
- 寻求“课程文化”的再造
- 2010-12-14
- “深化课程教学改革”深度调研报告
- 2010-12-14
- 教学模式与课堂实际相结合
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- 课程评价的焦点及其革新
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- 论知识的教育价值
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- 美国教学设计理论从ID1到ID2的发展
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- 在学校改革实践中造就新型教师
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- 知识隐喻与教学转型
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- 改革课堂教学与课堂教学评价改革
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- 教学的创造与教学论
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- 课堂教学的情景设计
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- 论教学情境的主要类型
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- 如何理解教学的复杂性
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- 有效课堂教学的基本要素
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- 自主学习的内涵
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- 构建素质教育课堂教学模式的研究
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- 建构主义“字习观”与“档案袋评价”
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- 课堂教学有效性的理论和实践
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- 课堂转型:静悄悄的革命
- 2010-12-14
